初中是语文打基础的阶段。而语文常识较多又比较零散，需要长期的积累。大家可以借助一些记忆方法来加快、加深语文常识的记忆。来看看初中语文常识记忆六大秘籍。
1、联奏记忆法
这是按所要记忆内容的内在联系和某些特征进行分类和联结记忆的一种办法。用联奏记忆法来记忆作家作品方面的文学史常识，总是可以收到非常不错的成效。大家看如此的串台词：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克觉得是《吝啬鬼》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。最后，大伙去请高尔基裁决，高尔基断定说，你们说的这类失主都是男的，而男性是不需要这东西的，所以，真的的失主是《妈妈》。如此一编排，就把高中课本中的大多数外国小说名及其作者联结在一块了，复习时就好似赏析一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中无声无息就牢记了下来。
2、以少记多法
有时遇见两组容易混淆的常识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取记住少数，推知多数的学习技巧。这就是以少记多法。比如，廴与辶偏旁容易混淆。查一下《现代汉语词典》，辶旁汉字约有120个；廴旁汉字只有廷、建、延3个，宝盖头（宀）汉字有80多个，秃盖头（冖）的常用汉字只有9个。到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。
3、画面记忆法
背诵古诗时，大家可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。比如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以参考诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰宛若冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个壮观的画面，再细细领会，也就相当深刻地记住了这首诗。
4、口诀助记法
诗歌比散文容易背诵，口诀比一般条文容易记住。口诀助记法就是把学习的内容编成口诀来帮助记忆的一种办法。运用此法，应注意如下三点：①编口诀的内容，一般应是要紧的、有规律性的或能明确理成条文型的；②在编拟时，应先认真领会全部待编的内容，尽可能把它们的要素概括出来，使之条理化，为编口诀打下基础；③把概括出来的条文，依次排列在一块，编成口诀。口诀的语句，要力求简洁、通俗、形象，并注意音韵、步伐，尽可能做到易诵、易记、琅琅上口。
5、抓头助记法
抓头助记法是指在全方位学习或复习一篇课文时，有意识地对要记内容的头一句、或头一句中的头一个字，与与上文有转折或跳跃性联系的连接句的头一个字作强化记忆。在需要时，可借助这类句子或字来帮助记起有关的内容。而对那些句子不多的短文短诗，更可以把每一句的头一个字依次集中起来，加以背出。如此，到需用时便可手到擒来且极少差失。如白居易《暮江吟》一诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜9月初中三年级夜，露似珍珠月似弓。在背出后，再把每句的头一个字依次集中起来，即一半可露。如此无论怎么样也不会因某句卡壳而影响全诗背诵。
6、兴味助记法
所谓兴味助记法，就是在学习或复习时，尽可能借助或创造一些有趣的方法，把原来不大有趣味、甚至枯燥乏味的常识内容改导致趣味盎然的材料来帮助记忆。譬如可用下列办法：
1、编绕口令助记法。汉字结构部件中臣与，常常会纠缠不清。其实这个部件在常用汉字中出现，只有颐、姬、熙3个。有人便把它们组编成两句绕口令：颐和园演蔡文姬，人来人往真拥挤。只须背出这个绕口令，不只这三个字中的不会错写为臣；而且其余带臣的汉字，也不会误写为了。
2、编顺口溜助记法。如历代的文学体裁及收获若总结成如下几句，就能够帮助在大家头脑中形成明确易记的纵向思路。西周春秋传《诗经》，战国散文两不同；楚辞汉赋先后现，《史记》《乐府》汉高峰；魏晋咏史盛五言，南北民歌有双星；唐诗宋词元杂剧，小说收获数明清。
注：双星指以《吴歌》、《西曲》为代表的南朝民歌和以《敕勒歌》、《木兰辞》为代表的北朝民歌。
以上是初中语文常识记忆六大秘籍。总之，学语文不可以光靠死记硬背，大家可以借助一些小窍门来帮助、加深大家的记忆！
